María del Pilar Roselló-de la Hoz REVISTA ACTA ACADÉMICA NÚM. 53 NOV. 2013
Resumen:
La implementación de un currículo con pertinencia cultural permite rescatar, en un mundo globalizado, la realidad históricocultural de los involucrados en el proceso educativo. Al promover, en un ambiente respetuoso de la diversidad y vinculado al contexto social en que se desarrolla el contexto educativo, una educación contextualizada responde objetivamente a las exigencias y necesidades del desarrollo individual y social del ser humano en el nuevo siglo. La búsqueda de un currículo pertinente implica cambios profundos que se orientan hacia la consecución de una nueva perspectiva dirigida a conseguir una reforma profunda del sistema educativo, tomando como ejes el aprecio y valoración por la cultura propia, la igualdad de oportunidades de acceso y el desarrollo de una educación basada en métodos constructivistas de educación significativa. Docentes y alumnos son actores principales en esta reforma curricular, y como tales deben estar totalmente identificados e involucrados en dicho proceso.
Abstract:
The implementation of a culturally relevant curriculum allows rescue, in a globalized world, the historical and cultural reality of those involved in the educational process. To promote, in an environment respectful of diversity and linked to the social context in which the educational context, develops a contextualized education objectively meets the demands and needs of the individual and social development of the human being in the new century. The search for a relevant curriculum requires profound changes which are oriented towards the achievement of a new perspective to achieve a profound reform of the educational system, taking as axis the appreciation and estimation by their own culture, equal opportunities of access and the development of an education based on constructivist methods of meaningful education. Teachers and students are the main actors in this curriculum reform, and as such should be fully identified and involved in this process.
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